在柳乘荫眼里，方松是一个挺和气的人。
以“教师节”为开局闲聊了一会儿後，柳乘荫跟方松大概对了一下“答🍛案”。
对过🜑“答案”後，柳乘荫确🚖定了自己的导师并不会用课业来挤占柳乘荫的规划好的时🎍间安排。
柳乘荫松了口气。
可方松那边却不淡定了。
方松从柳乘荫的👆口中🅫🉢打探出来一个“可怕”的结果！
柳乘荫居然想学习！
这个吴华说的不一样啊！
不😙🁶是说柳乘荫已👆经🅱有自己的一套成熟的导演T系，不需要跟他学习了吗？
等等！
哦😙🁶，原来柳乘荫想学的是编剧方面的知识啊！就说嘛~
不对！
他方松明明是教导演专业的啊！
你跑来🚃🐰🃜跟我个教导演说要说🚖要学编剧......
什麽情况？
好在，柳乘荫後面又补充了一番。
听😙🁶😙🁶了🜑柳乘荫的话後，方松明白过来，然後松了口气。
原来，柳乘荫并非真的要重头学习怎麽写🌗⚵出好剧本，那样的话🝗，柳乘荫从时间上也来不及。
所以🜑，柳乘荫打算“速成”，而“速成”的最好办法不是学会写出好剧本，而是通过学习编剧方面的知识，先懂得如何辨别好🎹🕾🏍剧本。
想😙🁶要好剧本，🐿🅧要麽学会自己写，要🇾🞈麽学会分辨，从别人手上找过来。