这般欲盖弥彰地辩解,恰恰说明了何老师就🗺是高三六班🉢的老师。
沈容和玩家们转头看。
何⚾老师在楼梯口，坐着轮椅，脸上有不🏹🟃少细碎的伤口,脚上绑着雪白🙐🉥的石膏。
看样子是今天刚受的伤。
他身📱🞩🖲后🜸🔤有一名&zw🀨⚽nj;女学生,正帮忙扶着轮椅。
何老师道：“不用🂳💸🖦解释。我们班什么情况我清楚，你们会在背后议论我们也正常。”
女老师尴尬地咧嘴笑，道🜳🆏🎤&zwn🃆j;：“我真没有说你们班的意思，是,是……”
女老师指向沈容等🈒♚人，道：“是他们！他们骗我说是你们班里的学生,故意激我说出那样的话的！”
“王老师，把责任推给学🜳🆏🎤生,这不是一个好老师应🐃该做的事。”
何老师撑着楼梯扶手站起来。
女学生一手扶着何老师，一手提起轮椅。
二人缓缓下楼。
王老师后退，试图与何老师二人保持距离,🗺笑道：“何老师，你都受伤了，这是要去哪儿呀？”
“我们班有个学生的书包落🃨🚕📐在楼下的教室里了,我得去拿。🜻🙅”
沈容疑惑：何老师腿脚不便，为什么还要陪学生去拿书包🗂？拿书包难道很难吗？
她余光留意着王老师。
王老师并不🕘为此感到奇怪，🃨🚕📐笑道：“哦,那你注意点啊。”
说罢,她转身，招呼沈容🜳🆏🎤等🃨🚕📐人跟她一起离开,并背对着何老师二人，挤眉弄眼地作出嫌恶又害怕地表情。
就仿佛何老师二人是什💧🔌⚹么不能😐🀟♩靠近的怪物。
沈容留在最后一个，将手中书包递向何老师,道：“这是杨媛媛的🕺🎭🔑书包，是你们班🛋学生的吗？”