简清慢条斯理和主任分析情况:“🎮我观察过一段时间，她没有感知觉障碍，没有思维障碍，没有情感障碍，鉴别诊断中，可以排除精神疾病范畴的精神分裂症，更像是心理疾病范🞿畴的多重人格障碍。”🚓💻
多重人格障碍，是一种心理疾病，也叫解离性身份障🌍碍，简称DID，即一个人身上表现出两个或两个以上角色的人格特点。💺🖹🗣
鹿饮溪站起来想🐰🃜😬拍桌子，简清按住她的肩膀，摁回椅子上：“听🄬🀪⛐话。”
鹿饮溪听话地坐下，辩白说：“我没病。”
老主任看她的眼神更慈祥了
——🚯每一个被强压着来看🈴病的患者，都会说自己没病。
“别🚯闹。”简清站在她身后，搂住她的肩膀，语♉🆡👉气比平常温柔许多🁣🇪🛓。
继续和主任描述病情：“目前我只发现两个☳🃜😦人格，之前那个人格对医学知识一窍不通，性格相对柔弱，没有攻击性。”
“目前🏶🞥🖍这个人格，是女性，性🔗🀲格相对成熟，有独立🁉🄁的记忆、行为习惯、思考方式、自我认知，对医学知识也有一定的了解。”
主任：🏶🞥🖍“现🖃🏼在这个有表现出强烈的攻击性吗？”
简清：“还好，只有一点。”
这不就是变相地在说她有一点凶。
鹿饮溪抓着简🎫🔄♮清搂住她的手，忍不住想咬一口。♉🆡👉♉🆡👉
可咬了不就证明她真的存在攻击性了？
主任问：“两个人格知道彼此的存在吗？”
简清说:“不知道。🀴🀼🂌她会出现遗失时间的情况，不记得某段时间发生过📱🞩🖱什么事，一开始甚至忘了我的名字。”🏒🙡
主任问：“有抑郁倾向吗？”
研究表明，多数DID患者伴发抑郁症。
“没有，短期接触发现这🈴个人格比较开朗，但她的童年有过创伤，遭受过同龄者的孤立和欺凌。”
主任点头：“童年是人格形成的关键阶段，很多DID患者在童年都受过心理创伤，衍生出另一个人格是一种自我保护。当然，这个情况比较复杂，还是不能轻易下诊断，这样，先做几份量表吧。”🆂🌰🂲🆂🌰🂲🆂🌰🂲