此时云泽不知道，老师边讲边看着他。
一旁的同桌轻轻推🄣⚼🖬了他一下，云泽的思绪立刻被拉回来了。
这才注意到自己神游了好久，立🗮🟃即摆正坐🙀😒姿，并带着谢意的眼神看了一眼同桌。
云泽试图去消化这些知识，可真正能☌理解的不到百分之十。
唉~
熬了两节数学课，终于到中午了。
云泽😕趴⚇🏒🙣在桌子上，脑袋昏昏的，他不想去吃饭，一是还没有饭卡，二是怕遇到云梦，这件事还未和云梦讲。
不知睡了多久，云泽感觉自🞨🖧🕄己的双手已经麻🂢🐠🁓木了。
抬起头看向周围，同学们都在睡觉。
“哈~”
“咦？这是什么？”
云泽看到自己桌子上有张小试卷。
努力回想起之前班主任讲的话，说每个星期有固定几天的🜷中午有阅读训练🕸要做。🗺
“所以指的是这个？”
“我看看题目是什么，请分析画横🍮线句子在全文的作用？”
“请赏析最后一段内容，并联系生活实际进🂢🐠🁓行回答？”
“请从主题，结构和内容方面分析最后一段的作用？”
云泽“”
“我突然觉得之前过的日子挺自在的。”
【宿主，请打消退学的念头，否则后☌果自负！】