休息了一晚之后，加里把胡萝卜🞑📟🜈手环内🖥圈的炼金法阵另刻了一遍到戒指上。
熟能☏⚀🎕生巧，加里这次的尝试就比第一次顺畅多了，不到两个👮🌎小时一气呵成。
“非常不错的保暖咒，沙菲克先🞑📟🜈生，拉文克劳加二十分。”圣诞节后的炼金术课上，邓布利多站在讲台上扶了扶自己半月形的银色🁟眼镜。
“另外我♺🍙感到很可惜，全班只有沙菲克先生一人成功完成了炼金法阵的构建。”
“大多数同学只是把原有🞸😽的炼金法阵破坏掉了，却没有办法雕刻新的法阵…问题出在🐔哪里？”邓布利多又开始发问。
“教☏⚀🎕授，我根本没有办法把自己的魔力留在物品上，输送出来的魔力都在空气中消散了。”莉莉在台下说，手里拿着自己的那份炼金物品一架天文望远镜。
“是的…这种能力并不是每个人都🂆有，大部分都是与生俱来，🏸🞵只有那么一小撮的巫🁩师是通过大量的练习实现的。”
一听这话，底下的学生们顿时有些沮丧，感🅾觉🀦⚧📰自己并不具备炼金术天赋。
“我有一个办法，”邓布利多看着他们垂头丧气的样子得意的笑了笑，“你们每天把自己的魔力输送一部分出来，不要太多，体内的十分之一就🁧足够了，这部分魔力🅞可以输送到任何金属物品中。”
“之前我们学过，金属物品能很好的承载巫师魔力，金加隆，银西可…都可以，用我发给你们的那份炼金物品也可以，目的是让你们仔细感受魔力离开身体之后的状态🂦👁🅷，期末时以论文形式告诉我结果，长度没有要求。”
一节两小时的大课上完，邓布利多对着台下露出渴望眼神的加🏸🞵里👍招招手。
“邓布利多教授…”加里兴奋的眼睛放光。
邓布利多见他如此反应，宽慰的笑笑，拉着他往🝅🈳教室角落里去。
“我之前说过会给重新完成炼金法阵构建🗽的学生奖励，自然说🏸🞵到做到。”邓布利多手里还拿着加里交上去的那枚戒指，加里有些激动，从校长手里拿到实物奖励的学生可不多。
“说说吧，你想要什么？”邓布利多玩味的看🀦⚧📰着他🏿，手里把玩🏸🞵着戒指。
加里没想到邓布利多居然反问他，一时不知怎么回🏿答🗲🟧，愣在了原地。🍐
“…等你想好了告诉我，沙菲克先生☚。”邓布🀦⚧📰利多抬腿要走。
“别…”加🏎😿🏎😿里拦住了他，“我可以借用分院帽、接受之笔与准入之书吗？”
“我想观察一下霍格沃🏄🗦茨学生从出生到入学的过程。”
邓布利多没料到他会提出这种要求，他原以为这🝅🈳🝅🈳年龄的拉文克劳学生大多喜欢一些古籍孤本，或是变形术魔咒学的一些深奥🚉著作。