整🕥个班级成绩的好坏，直接关系到任课老师的执教水平。
也关系到班主任的管理水平。
并且反映在教师的kpi考核中。
而教师k📢pi成绩的高低，🏅🗭对教师们来说，具有非同寻常的意👷义。
或者说，这就是扬城三中的游戏规则。
说得近了，kpi考核成绩是跟每个月🍽的浮动工资挂钩的。
说得远了，k🆭💶p🈕♲🌕i考核成绩又会跟季度绩效奖金密🃅🕗切相关。
要是说的再远点，那可就要了命了。
kpi考核成绩不但跟年度奖金直接挂钩🖙，而且会关系到职称评定以及岗位变动☰🃂🕁。
说白了，就是跟教师的职业生涯密切相关。
而教师的职业生涯又决定了自己的地位。
地位的高低，又反映在影响力上。
至于影响力这种东西到底有啥用，可实在是🐹🄱🁔一时半会也说不🞩清楚。
不过，肯定跟钱脱不了关系。
比如偷🎂偷办个补习班透透题什么的，🙵🎳🕋换来的，可都是一把把的钱。
班🕥主任看了看刁思旁边的空🏅🗭座，脸都气绿了。
要知道按照现在学校的规定，要是🅽班级有人无故缺考☼的话，当事人的成绩是要按照0分记🂹📬的。
“早知道就不给那个小混蛋报名了！可是那家伙前两天还打🞩赌说，这次一定能在班☢里考一个好成绩的！我要不给他报名，那我就输了！混蛋！”
班主任咬牙切齿，眼中泛出了一种有点🍽像是饿红了眼的恶狼，才能发🖎👢出的绿幽幽光芒。
咚咚！